Iată câteva informații pentru a afla cum impactul sistemelor senzoriale ale copiilor asupra participării la activitățile zilnice. Profesioniștii din domeniul pediatric de terapie ocupațională sunt instruiți să înțeleagă modul în care sistemele senzoriale ale copiilor influențează capacitatea lor de a participa la rutine și activități zilnice, cunoscute sub denumirea de "ocupații". Unele exemple ar putea include activități zilnice, cum ar fi timpul mesei, igiena, îmbrăcarea, jocul, socializarea, învățarea sau chiar somnul.
Știați că avem mai multe simțuri decât simțurile "clasicei cinci" de a vedea, auzi, miroși, degusta și atinge? Aceste cinci simțuri ne spun despre tipurile de senzații care vin de la în afara corpului. Dar ce zici de senzațiile care vin de la în interiorul corpului? Există două simțuri mai "ascunse" care contribuie, de asemenea, semnificativ la capacitatea noastră de a participa la viața de zi cu zi. Acestea includ sentimentul nostru de echilibru și mișcare (sistemul "vestibular") și sentimentul nostru de conștientizare corporală (sistemul "proprioceptiv"). Împreună, toate cele șapte din aceste simțuri contribuie la capacitatea unui copil de a participa cu succes la ocupațiile zilnice. Ele ne oferă informații despre modul în care corpul nostru se mișcă și despre ce se întâmplă în lumea din jurul nostru. Atunci când luăm informații senzoriale din corpul nostru și din mediul nostru, sistemul nostru central nervos (creierul și măduva spinării) se ocupă de organizarea rapidă a tuturor acestor inputuri senzoriale în creier.
Creierul poate trimite apoi semnale către părțile corespunzătoare ale corpului pentru a activa răspunsurile motorii, comportamentale sau emoționale adecvate (cunoscut ca un "răspuns adaptiv"). Într-un sens, creierul nostru acționează ca un director de trafic, organizând senzații pentru uz practic. Aceasta se numește "integrare senzorială" sau "procesare senzorială".
La indivizi cu integrare senzorială intactă, acest proces are loc automat, inconștient și aproape instantaneu. Capacitatea de a procesa eficient senzațiile și de a produce răspunsuri motorii sau comportamentale eficiente (cunoscut ca un "răspuns adaptiv") le permite copiilor să se afle în control și să simtă un sentiment de încredere.
Acum că ați fost introdus conceptul de integrare senzorială, să aruncăm o privire la modul în care funcționează fiecare sistem senzoric și la modul în care acesta contribuie la succesul în viața de zi cu zi a unui copil.
1. Sistemul vestibularAcest sistem este responsabil pentru sentimentul nostru de echilibru și mișcare și este adăpostit în urechea noastră medie. Sistemul nostru vestibular este activat ori de câte ori capul își schimbă poziția și este de asemenea activat continuu de forța gravitațională descendentă (acești receptori gravitaționali sunt activi și prin vibrații osoase, cum ar fi atunci când se utilizează o periuță de dinți vibrată sau se ascultă muzică cu bas gros). Sensul nostru vestibular este ca un marker "ești aici" și ne dă un sentiment de unde suntem în spațiul tridimensional. Exemple de activități care implică introducerea vestibulară includ sărituri, rotiri, rulare, leagăn, înclinarea capului înapoi pentru spălarea părului și chiar îndoire înainte pentru a vă lega încălțămintea.
Sistemul vestibular este un sistem complex și puternic. Diferitele tipuri de intrări în sistemul vestibular pot fi fie calmante, alerte, organizate, fie dezorganizate, în funcție de tipul de mișcare și de cât de sensibil este copilul să se miște. Sistemul vestibular "are multe interconexiuni cu aproape orice altă parte a creierului"
, permițându-i să interacționeze cu alte sisteme senzoriale și să influențeze și alți factori care nu au legătură cu echilibrul, cum ar fi răspunsurile emoționale, răspunsurile tractului digestiv și învățarea academică . Terapeuții ocupaționali instruiți sensori știu cum să identifice ce tip de intrare vestibulară este necesar pentru a ajuta copilul să demonstreze răspunsul dorit și să-și îmbunătățească capacitatea de a participa la sarcini funcționale.
Din punct de vedere practic, sistemul vestibular îi ajută pe copii să știe cât de repede se mișcă, în ce direcție se mișcă și dacă sunt în afara echilibrului atunci când joacă, socializează, învață sau navighează în mediul lor.2. Proprioception SystyemAcest sistem este responsabil pentru simțul nostru de conștientizare corporală. Muschii și articulațiile noastre conțin receptori care sunt activi ori de câte ori sunt întinși sau comprimați (gândiți-vă la un exemplu de agățare pe un bar sau săriți pe o trambulină). Odată activat, acești receptori trimit mesaje către creier despre modul în care părțile corpului se mișcă. Propriocepția ne permite să știm unde părțile corpului se află în relație una cu cealaltă (deci nu trebuie să le monitorizăm permanent cu ochii noștri) și câtă forță folosim (astfel încât să putem interacționa în mod adecvat cu mediul nostru). Dacă am avea mai puțină propriocepție, mișcările noastre ar fi "mai lent, mai stomac și vor implica mai mult efort". Pe lângă faptul că ne ajută să ne mișcăm mai eficient, intrările proprioceptive pot, de asemenea, să se simtă calmă, organizatoare sau pământ. Practic vorbind, sistemul proprioceptiv permite copiilor să facă lucruri cum ar fi mersul pe jos, săriți, urcați, colorați, tăiați, scrieți, îmbrăcați și fixați butoanele fără a trebui să vă gândiți conștient de unde sunt părțile corpului lor sau cât de multă forță au nevoie să le folosească pentru a îndeplini sarcina la îndemână.
3. Sistemul tactil
Acest sistem este responsabil pentru simțul nostru de atingere. Se detectează prin receptori în pielea noastră și în interiorul gurii noastre. Sistemul tactil este cel mai mare sistem senzorial și este primul sistem senzorial care se dezvoltă în utero. Ne ajută să știm
când
am atins ceva (senzație tactilă) și
ce am atins (discriminare tactilă). În plus față de senzație și discriminare, sistemul tactil ne oferă, de asemenea, informații despre diferența dintre "atingerea ușoară" (cum ar fi atunci când pisica se plimba și pătrunde piciorul cu coada) și "atinge adânc" (cum ar fi o strângere de mână sau un masaj ferm ). Atingerea ușoară (inclusiv anumite texturi) se poate simți alertă sau alarmantă, în timp ce atingerea profundă se poate simți mai calmă sau mai organizată. Acest lucru este valabil atât pentru introducerea tactilă a pielii, cât și a gurii (cum ar fi atunci când se mănâncă alimente de diferite texturi). Practic vorbind, sistemul tactil permite copiilor să spună dacă o bucată de pizza este prea fierbinte sau picantă, tolerează periajul dinților sau părului, aleg un ursuleț de pluș sau o pătură pe care o simt ca fiind "cea mai moale" sau să ajungă în adâncurile rucsacului pentru a găsi ceea ce au nevoie fără să se uite. 4. Sistemul vizual Acest sistem este responsabil pentru sentimentul nostru de viziune, dar este mult mai mult decât să fim capabili să vedem clar! Aptitudinile perceptuale vizuale ne permit să percepem asemănările și diferențele dintre obiecte și să ne concentrăm asupra a ceea ce trebuie să vedem și să ignorăm ceea ce nu facem. Abilitățile motorii vizuale ne ajută să luăm informații vizuale și apoi să ne mișcăm mâinile și corpul după cum este necesar, pe baza acestor informații. Abilitățile motorii vizuale perceptuale și vizuale se bazează adesea pe abilități bune de control al ochilor (cunoscute ca abilități oculomotorii), pentru a se concentra și a urmări în mod vizuale, împreună cu ceea ce se întâmplă în mediul vizual. Practic, sistemul vizual le ajută pe copii să găsească piesele necesare pentru a realiza un puzzle, să judece cât de departe au nevoie să arunce o minge, să-și găsească un prieten pe un loc de joacă ocupat, să urmeze în timp ce citește sau completează o foaie de lucru, scrieți scrisorile pe linii și cu dimensiunea corespunzătoare. 5. Sistemul auditiv Acest sistem este responsabil pentru sentimentul nostru de auz, dar, din nou, este mult mai mult decât să fim capabili să auzim! Sistemul auditiv lucrează cu creierul nostru pentru a determina ce sunete sunt importante și care pot fi "reglate". De asemenea, trebuie să fie capabili să lucreze împreună pentru a localiza de unde provin sunetele și ce înseamnă ei, astfel încât să putem acționa în consecință. Sistemul nostru auditiv ne permite, de asemenea, să înțelegem informațiile verbale din mediul nostru. Practic vorbind, sistemul auditiv îi ajută pe copii să spună dacă ceva este prea tare, să recunoască voci familiare, să acorde atenție și să interpreteze cu exactitate instrucțiunile verbale ale unui profesor sau părinte, să audă dacă o mașină se îndreaptă spre ei într-o parcare a magazinelor și să determine unde prietenul lor sună din când într-o cameră aglomerată.
6. Sistemul olfactiv
Acest sistem este responsabil pentru simțul nostru de miros și, de asemenea, influențează simțul nostru de gust. Mirosul este un sens unic, deoarece mesajele sale sunt procesate direct printr-o parte din creierul nostru, asociată cu emoții și memorie emoțională, cunoscută ca sistemul limbic. Din punct de vedere practic, sistemul olfactiv ajută copiii să stabilească dacă biscuiții sunt arși înainte de a ieși chiar din cuptor, dacă mama lor își face cina preferată, dacă laptele lor a devenit acru înainte să ia o băutură și dacă au sau nu nevoie de pentru a pune pe deodorant sau de a lua un duș.
7. Sistemul gustativ
Acest sistem este responsabil pentru simțul nostru de gust. Este responsabil pentru detectarea diferitelor tipuri de arome care vin în gură și pe limbă. Practic vorbind, sistemul gustativ îi ajută pe copii să învețe să-i placă mâncarea, păstrând, de asemenea, lucrurile din corpul lor, care ar putea fi dăunătoare. Practic vorbind, sistemul de gustare îi ajută pe copii să experimenteze și să identifice o varietate de arome în timp ce dezvoltă alimente și arome cele mai favorizate (cookie-uri!) Și cele mai puțin favorizate (broccoli).
Dacă aveți îngrijorări cu privire la abilitățile senzoriale ale procesului de prelucrare a copilului dumneavoastră și par să influențeze abilitatea acestuia de a participa la anumite aspecte legate de viața de zi cu zi, vă rugăm să discutați aceste preocupări cu medicul de îngrijire primară al copilului dumneavoastră pentru a determina dacă o sesizare pentru evaluarea Terapiei Ocupaționale este recomandat. Terapeuții ocupaționali se adresează provocărilor senzoriale ale copiilor, astfel încât să poată participa mai mult la ocupațiile zilnice, inclusiv jocul, mâncarea, dormitul, îmbrăcarea, îngrijirea, igiena, îmbăierea, învățarea, socializarea și participarea la familie și la comunitate.
Surse:
