Cum definim o școală "bună" sau "cea mai bună" pentru copiii cu autism? Realitatea este că nu există nici o școală "cea mai bună" pentru copiii cu autism. Asta pentru ca fiecare are o idee diferita despre ceea ce este cel mai bun pentru un copil cu autism si fiecare copil cu autism este diferit.
Perspective diferite în rândul părinților
Părinții copiilor cu autism au idei foarte diferite despre ceea ce ar trebui să asigure o școală bună pentru descendenții lor.
Aceste diferențe sunt prezente dacă copiii au simptome ușoare, severe sau moderate. Iată câteva dintre numeroasele perspective:
- Toți copiii cu autism ar trebui să fie pe deplin incluși în sălile de cursuri de educație generală – perioadă. Sprijinul, sub formă de asistenți 1: 1, ar trebui furnizat după cum este necesar.
- Nici un copil cu autism nu ar trebui să fie complet inclus în sălile de clasă generală de educație, deoarece acestea au nevoi specifice care pot fi îndeplinite numai în locuri mai mici de către persoanele cu pregătire corespunzătoare. ◊ Copiii cu autism ar trebui să primească o terapie intensă de comportament (ABA) ca element major al programului lor școlar. Copiii cu autism nu ar trebui să primească terapie comportamentală, ci ar trebui să primească terapie de dezvoltare. Copiii cu autism ar trebui să participe la școli private special concepute pentru nevoile lor specifice.
- Copiii cu autism ar trebui să fie sprijiniți în școlile publice care sunt obligați prin lege să ofere un "mediu mai puțin restrictiv".
- Copiii cu autism diferă radical unul de altul
- Pe lângă faptul că părinții diferă radical de ceea ce trebuie sau ar trebui să funcționeze bine pentru copilul lor, este important să ne dăm seama că copiii cu autism diferă radical unul de celălalt. Copiii nu au numai simptome diferite la diferite niveluri de gravitate, dar sunt și persoane individuale care răspund în mod propriu unor situații particulare.
- De exemplu:
Un copil foarte luminos, cu funcționalitate înaltă, poate avea o experiență teribilă într-o școală incluzivă, deoarece este foarte sensibil la lumini strălucitoare și la sunete puternice care fac viața de zi cu zi ciudată.
Un copil cognitiv provocat cu simptome relativ severe poate avea o experiență teribilă în aceeași școală deoarece are puține probleme senzoriale și este destul de confortabil în fizic.
Un copil poate răspunde foarte bine terapiei comportamentale și poate învăța foarte repede, în timp ce un alt copil cu simptome similare poate să nu răspundă sau poate să considere că terapia în sine este neplăcută.
- Unii copii cu autism doresc să participe activ la evenimente sociale, în timp ce alții nu doresc să facă acest lucru – incluziunea poate fi pozitivă sau negativă în funcție de preferințele personale ale copilului.
- Un terapeut particular poate fi un "lucrător miracol" pentru un copil, dar consideră că este foarte dificil să ajungi și să-l ajuți pe alt copil.
- Alegerea celei mai bune școli pentru copilul tău cu autism
- Ca urmare a presiunii părinților, a bugetelor, a resurselor locale și a filosofiei raionale, școlile diferă foarte mult în ceea ce le oferă – iar părinții diferă în modul în care răspund. Unele școli sunt minunate pentru copiii cu Aspergers (autism cu funcționare înaltă), în timp ce alții au programe minunate de aptitudini de viață.
- Unii sunt gung-ho pentru includere, în timp ce alții simt programe specializate sunt calea de parcurs. Și totuși, alții sunt generoși cu banii lor pentru setări private. Unii au clase ABA; unii folosesc RDI sau Floortime sau TEACCH (toate fiind abordări educaționale de dezvoltare pentru copiii din spectru).
Pentru a găsi școala potrivită pentru copilul dvs., selectați pe câteva locații care arată promițătoare și apoi conectați-vă cu părinții în aceste zone prin capitolele Autism Society of America și grupurile speciale de părinți. Aflați ce gândesc părinții, ce li se oferă etc. Apoi vizitați.
Când vizitați, amintiți-vă că probabil veți vedea doar un aspect mic al experienței întregului școală.
Amintiți-vă, de asemenea, că vedeți experiența prin ochii voștri și nu prin copilul vostru. Poate doriți să vă imaginați copilul într-un cadru incluziv – dar este într-adevăr cea mai bună alegere pentru fiul sau fiica voastră particulară? Puneți multe întrebări și, dacă puteți, observați de mai multe ori.
Odată ce ați ales o setare, este important să știți că va trebui să rămâneți la curent cu situația, pentru a vă asigura că copilul dvs. primește cu adevărat serviciile și oportunitățile promise de administrație. Dacă lucrurile nu funcționează bine, faceți-vă preocupările cunoscute. În calitate de părinte, aveți putere – așa cum v-ați încredințat-o în Legea federală privind educația persoanelor cu dizabilități!
