1Ce comportamentul copilului meu este un semn al autismului?
În zilele noastre, se pare că orice mică privare ar putea fi considerată un "semn al autismului". Un copil preferă să se joace singur – deci el trebuie să aibă autism. Nu arată oameni în ochi – este vorba despre autism. El încearcă să vorbească – trebuie să fie autism. Desigur, niciunul din aceste comportamente nu sunt semne ale autismului, deși ele pot indica orice, de la dificultate, cu vederea sau auzul, la tulburările de procesare senzorială, la simpla timiditate. Pe de altă parte, anumite comportamente (sau combinații de comportamente) tind să fie mai sugestive pentru autism – și pot indica că o evaluare ar fi o idee bună.
2Rocking, Twirling, Pacing
Stim este scurt pentru "auto-stimulare." Toată lumea – cu sau fără autism – are stims. Unii oameni își mușcă unghiile, alții atingeau degetul. Unii copii suge degetele lor. Stimuletele ne ajută să ameliorăm anxietatea, astfel încât să ne putem concentra asupra situației din fața noastră. Cei mai mulți dintre noi selectează stime care sunt acceptabile din punct de vedere cultural (de exemplu, unghiile mușcă, mai degrabă decât înclinarea înainte și înapoi). Nu există nici un motiv bun pentru care mușcătura unghiilor ar trebui să fie mai mult sau mai puțin "OK", dar … acolo este. Oamenii cu autism, cu toate acestea, rareori se uită în jur pentru a vedea ce fac alții înainte de a face ceea ce le convine. Astfel, frecarea obișnuită a părului și mușcătura unghiului sunt mai puțin frecvente printre persoanele cu autism. În schimb, unele stime specifice, inclusiv mersul pe jos de la picior, balansare, mîngîiere, răsucire și ritm constant, par să fie mai frecvente printre persoanele cu autism decât în rândul populației generale.
3 Lipsa de "Atenție comună"
Îți arăți copilului cum suflați bule și el le apucă. Introduceți-vă fiica la câinele unui prieten, iar ea urmărește și apoi pui câinele așa cum ați făcut-o. Ai citit-o pe micuțul tău și el ia amprenta de carte, întoarce paginile, spune cu tine cuvinte bine amintite. Acestea sunt toate exemple de "atenție comună", adică vă acordați atenție la ceva împreună, împărtășiți experiența.
Un copil care în mod obișnuit nu știe că încerci să-i atragi atenția sau care nu vedeți sau nu auziți ce vedeți sau auziți poate avea o problemă de a vedea sau a auzi. Dar dacă aceste chestiuni au fost verificate și problema persistă, merită să luați în considerare o evaluare cu un pediatru de dezvoltare sau cu un medic similar.
4 Nevoia excesivă de unitate
Toată lumea are obiceiuri și rutine, iar unii oameni preferă într-adevăr să aibă o viață rutină. Copiii, în general, sunt creaturi obișnuite și se bucură să audă aceleași povești, să urmărească aceleași filme și să repete aceleași filme din nou și din nou. ◊ Copiii cu autism, totuși, adesea iau o singurătate la extremă. Ei pot, de exemplu, să refuze să încerce ORICE alimente noi, îmbrăcăminte nouă, emisiuni TV noi sau poveste despre somn – și să reacționeze cu panică sau cu topirea când se schimbă o rutină. Ei pot deveni extrem de îngrijorați atunci când li se cere să poarte haina în timpul iernii sau haine mai frumoase pentru un eveniment special. La școală, tranzițiile între clase pot fi foarte stresante, iar schimbările în rutina zilnică pot fi copleșitoare.
În timp ce nevoia de uniformitate nu este un semn al autismului în sine, copiii cu autism au tendința să-și dorească și să se bazeze pe rutină mult mai mult decât copiii tipici (și chiar mai mult decât majoritatea copiilor cu anxietate socială care NU este autism).
5 Repetarea acelor cuvinte, idei sau acțiuni
Copiii se bucură să joace aceleași jocuri de nenumărate ori – dar cu copii obișnuiți, fiecare joc este puțin diferit. Copiii cu autism, totuși, tind să persevereze (se blochează) pe aceleași gânduri, acțiuni sau cuvinte – până la fiecare ultim detaliu.
De exemplu, un copil cu autism ar putea deschide și închide o ușă în același mod, din nou și din nou … Pune aceeași întrebare, în același ton, de 50 de ori (chiar și atunci când știe răspunsul) … Sau descrie același film complot în aceleași cuvinte, în același ton, de mai multe ori. Perpetuarea acestui tip nu este absolut unică pentru autism, dar în combinație cu alte "steaguri roșii" este un semn bun că evaluarea ar fi adecvată.
