"Teoria minții" descrie abilitatea umană de a înțelege că este imposibil ca o persoană să știe ce se întâmplă în mintea unei alte persoane. "Teoria minții" pare a fi un concept complex, dar, de fapt, este de obicei stăpânită de copii înainte de a avea cinci ani.
Un copil care a învățat teoria minții înțelege că, de exemplu:
- Dacă ascund, ceilalți nu știu unde sunt.
- Dacă gândesc sau au o emoție, dar nu-l exprimă, acel gând sau emoție nu este comunicat altora (și că alții nu-și împărtășesc toate gândurile).
- Lor le place și nu pot fi împărtășite de alții – și alții pot avea preferințe și gusturi complet diferite.
- Ei au informații pe care altcineva nu le au, trebuie să comunice aceste informații sau să riscă să fie înțelese greșit.
- Dacă mărturisesc ceva pe care alții nu îl mărturisesc, ei știu ceva pe care alții nu-l cunosc.
Oamenii autiști găsesc dificultăți în înțelegerea minții
Teoria minții poate fi evazivă atât pentru copii cât și pentru adulți pe spectru. Acest lucru nu înseamnă că persoanele cu autism nu au empatie, ci mai degrabă le este greu să ghicească motivațiile, intențiile sau agendele ascunse ale altora.
Cercetările sugerează că provocările includ dificultatea de a citi expresii faciale subtile și limbajul corpului.
De exemplu, poate fi dificil pentru persoanele cu autism sa inteleaga daca sprancenele ridicate sunt un semn de surpriza, teama sau dezaprobare.
Tonurile vocale pot fi, de asemenea, o problemă. De exemplu, folosim schimbări subtile în ton și prosodie pentru a exprima ideea că glumeam, sarcastic, nu credem și așa mai departe. Dar când oamenii autiști nu pot recunoaște acele schimbări subtile, pot lua în serios jokerii sau cred că o declarație sarcastică este sinceră.
Ca urmare, oamenii de pe spectru înțeleg adesea greșit motivațiile sau dorințele altor persoane. De asemenea, aceștia nu reușesc să comunice informații sau să pledeze pentru propriile nevoi. Dificultatea cu teoria minții poate, de asemenea, face ca persoanele cu autism să fie mai vulnerabile la a fi înșelătoare, agresate sau abuzate.
Autismul și "Mintea-orbire"
Cercetătorul Simon Baron-Cohen descrie Teoria minții ca fiind "… capabilă să deducă întreaga gamă de stări mentale (credințe, dorințe, intenții, imaginație, emoții etc.) care produc acțiuni. scurtă, având o teorie a minții este de a putea reflecta asupra conținutului minții proprii și ale altora ". Baronul-Cohen a dezvoltat un termen pentru lipsa teoriei minții pe care a numit-o "orbire minții". Cercetătorii, printre care Baron-Cohen și Uta Frith, cred că orbirea minții la un anumit nivel este prezentă în toate persoanele din spectrul autismului. De asemenea, ei consideră că lipsa teoriei minții este rezultatul diferențelor neurologice, iar această teorie este susținută de cercetare.
Pentru acei indivizi din spectrul de autism cu abilități intelectuale puternice, este posibil să se construiască abilități de "citire a minții" prin practică, discuții și formare de competențe sociale. Chiar si cu practica si antrenamentul, orbirea mintii este probabil o problema pentru toti oamenii care au spectrul autismului de-a lungul vietii lor.
