Cum să explici autismul copiilor cu funcționalitate ridicată

funcționare înaltă, autism funcționare, autism funcționare înaltă, putea spune

În mai 2013, sindromul Asperger sindromul Asperger (AS) a fost eliminat din literatura de diagnosticare. Persoanele care au fost diagnosticate odată cu AS vor primi acum un diagnostic al spectrului de autism. Dar sindromul Asperger este încă înțeles de mulți oameni că înseamnă o funcționare înaltă sau autism ușoară. Problema este că "autismul cu înaltă funcționare sau ușoară" poate fi greu de descris sau de înțeles.

Aceasta înseamnă că poate fi greu să-i explici – copilului tău sau oamenilor din viața lui.

Ce este atât de confuz despre autismul care funcționează înalt?

Persoanele cu autism cu funcționare înaltă pot să apară perfect în multe situații. Apoi, situația se poate schimba și apar simptomele. Repetitiv vorbind, pacing, sau balansare poate fi calmant pentru copil cu autism usoara, dar confuz sau chiar suparatoare pentru cei care nu stiu despre sau sa inteleaga. Și chiar autismul ușor poate duce la furie, anxietate sau chiar tantrums atunci când nevoile copilului nu sunt abordate.

Deci cum și când ar trebui părinții copiilor cu autism înalt să explice tulburarea? Este întotdeauna necesar să discutăm deloc? Stephen Shore, un adult cu autism cu funcționare înaltă, precum și un vorbitor și autor internațional, își împărtășește gândurile.

Ar trebui să li se spună copiii cu autism care funcționează înalt despre diagnosticul lor? Mulți copii cu autism cu funcționare înaltă sunt incluși în clasele tipice și pot face față unei game largi de activități tipice.

Unii părinți se îngrijorează că, spunând unui copil despre diagnosticul propriu, deschid ușa pentru probleme. Se poate ca copilul să se aplece asupra diagnosticului atunci când apar provocări? Poate suporta stima de sine atunci cand au auzit ca au o diferenta stabila?

Shore spune: "Vă recomandăm ca persoana din spectru să fie informată cât mai curând posibil.

Nu ar trebui să existe o sesiune de dezvăluire discretă, dar ar trebui să fie ceva despre care să vorbești de-a lungul timpului, am avut noroc că părinții mei au folosit cuvântul autism la fel ca orice alt cuvânt. Până la vârsta de cinci ani, știam că am autism ".

Ar trebui ca părinții să dezvăluie autismul copilului lor oricui nu trebuie să știe? Mulți copii cu autism cu funcționare înaltă apar cam tipic de multe ori. Și există întotdeauna posibilitatea ca un antrenor, un lider de club sau un alt adult să aibă rezerve cu privire la includerea unui copil cu handicap. La urma urmei, majoritatea adulților au foarte puțină experiență în ceea ce privește autismul și pot simți că nu pot oferi sprijin adecvat. Ar trebui un părinte să explice autismul copilului în față? Sau ar trebui să ia o abordare de așteptare și să vadă?

spune Shore, "Trebuie să ia în considerare divulgarea atunci când efectul de autism impact semnificativ o situație sau o relație și este nevoie de o mai bună înțelegere reciprocă."

De exemplu, dacă un copil participă la o clasă de karate, el ar putea să o facă foarte bine de cele mai multe ori, așa că ar fi util în acest caz să luați în considerare divulgarea parțială. Spune lui Shore: "O dezvăluire parțială ar putea fi de a spune -" Joey este cineva care depinde într-adevăr de structură, așa că dacă ai de gând să faci o schimbare, te-ar ajuta dacă i-ai spune înainte de ore, poate chiar scrie-o. lucrurile sunt imprevizibile, devine anxios și ar putea avea o criză. " În acest fel, puteți rezolva problema fără diagnosticare. "

Care este cea mai bună tehnică de utilizat când se dezvăluie o diagnosticare a autismului care funcționează înalt?

Shore a dezvoltat un proces în patru etape pentru a dezvălui autismul cu funcționare înaltă, pe care la găsit el însuși eficient într-un număr de setări. În esență, este un instrument pentru a pune autismul copilului în context și pentru ai ajuta pe alții să înțeleagă că autismul nu este neapărat un "handicap", ci mai degrabă o colecție de puncte tari și provocări. Prin cazare și sprijin, persoanele cu autism nu numai că pot reuși, dar pot chiar să prospere.

Începeți prin a delimita punctele forte și provocările copilului. Utilizați cuvântul "provocări" în loc de "slăbiciuni" deoarece puteți aborda provocările. Dacă Joey a fost într-o clasă pentru puțin timp, un părinte ar putea spune că "Joey este foarte bun să urmeze regulile. Când se schimbă programul, totuși îl vei vedea pe Joey puțin îngrijorat".

Încercați să găsiți o forță pe care copilul o folosește pentru a se potrivi unei provocări. De exemplu, în timpul orelor de curs din clasă, copilul dvs. poate folosi un computer pentru a lua notițe. Un părinte ar putea spune: "Joey găsește că scrisul de mână este foarte dur, așa că acesta este modul în care el ia note."

Discutați despre caracteristicile altor persoane pentru a plasa copilul într-un context mai larg. Un părinte ar putea spune: "Joey are aceste puncte forte, ceilalți au și alte puncte forte. Noi toți încercăm să construim pe punctele noastre forte pentru a duce la o viață productivă". În cele din urmă, scoateți eticheta. Explicați faptul că autismul cu înaltă funcționare include un set de trăsături, puncte forte și provocări.

    Like this post? Please share to your friends: