Multe familii învață despre autismul copilului lor când acesta sau ea intră în preșcolari. Până atunci, copilul lor părea liniștit, ciudat sau sensibil – puțin diferit. În preșcolari, totuși, apar alte probleme. Copilul cu autism poate avea un timp mult mai dur decât alți copii, cu programe noi, implicare socială, joc prefăcut și utilizare limbă.
Și în timp ce părinții s-au adaptat inconștient la diferențele dintre copiii lor, profesorii preșcolari se așteaptă ca aceștia să se adapteze la noile împrejurimi. Apoi vine "apelul".
"Cred că trebuie să vorbim despre progresul copilului tău", spune directorul preșcolar. Dintr-o dată, lumea se schimbă. Administratorii preșcolari pot presa chiar și pe părinți să-și îndepărteze imediat copilul din școală, explicând "nu avem facilitățile potrivite pentru al ajuta" sau "este nedrept pentru ceilalți copii".
Copierea cu prescolari: patru optiuni
Acum ce? Vestea bună este că agențiile de stat și districtele școlare din Statele Unite sunt obligate să ofere servicii copiilor cu nevoi speciale. Dacă copilul dvs. are mai puțin de trei ani, acesta are dreptul la servicii de intervenție timpurie, care în general includ mai multe tipuri de terapie. Dacă copilul are trei ani sau mai mult, este suficient de mare pentru a se califica pentru un program educațional individualizat care este personalizat pentru provocările sale specifice.
Aveți posibilitatea să beneficiați de aceste drepturi indiferent de care dintre cele patru opțiuni alese:
- Unele familii cu copii în spectrul autismului își trimit copiii la preșcolari tipice cu (sau fără) suport individual. În funcție de copil, preșcolar și tipul de suport 1: 1 disponibil pentru familie prin surse publice sau private, acest lucru poate funcționa foarte bine. Desigur, dacă un preșcolar și-a exprimat deja îngrijorarea cu privire la capacitatea copilului dvs. de a se descurca cu programul, este posibil să fie nevoie să faceți o căutare serioasă pentru un cadru mai acceptabil și mai favorabil.
- Multe familii aleg să-și păstreze copiii cu autism la domiciliu până când este timpul pentru grădiniță. Aceste familii utilizează adesea opțiuni terapeutice publice și private. Aceasta poate fi o alegere bună în anumite circumstanțe, deși poate fi copleșitoare din punct de vedere financiar și personal pentru unele familii. Parintii care opteaza la "homeschool" prescolari lor poate, de asemenea, sa fie mai greu sa se integreze in programele de tipic "mama si eu", care sunt excelente pentru majoritatea prescolarilor, dar pot fi foarte provocatoare pentru prescolari cu dificultati senzoriale sau de comunicare.
- Fiecare stat din S.U.A. solicită districtelor școlare să ofere programe de intervenție timpurie prescolarilor care au fost identificați cu nevoi speciale. Desigur, calitatea acestor programe diferă, însă ele sunt gratuite și sunt concepute special pentru copiii cu nevoi speciale. În funcție de calitatea programului, aceasta poate fi o alegere bună. Veți dori să investigați cu atenție această opțiune pentru a vă asigura că sunteți confortabil cu stilul terapeutic și instruirea disponibilă; conectarea cu alte nevoi locale de nevoile părinților poate fi o modalitate foarte bună de a obține o perspectivă insider.
- În multe domenii, grădinițele private au început să satisfacă nevoile copiilor de vârstă preșcolară cu autism și alte nevoi speciale. Aceste școli pot fi scumpe, dar pot oferi și programe de înaltă calitate. Înainte de a intra, asigurați-vă că filozofia școlii este în conformitate cu propria dvs. filosofie și că ceilalți copii din program au provocări similare cu cele ale copilului dumneavoastră.
Care dintre aceste opțiuni este potrivită pentru familia ta? Uneori, răspunsul este evident: ambii părinți trebuie să lucreze, nu există preșcolari particulare în preajmă, iar preșcolarul tipic local nu vă va lua copilul. Preșcolari cu nevoi speciale publice este singura alegere viabilă. Deseori, însă, răspunsul nu este la fel de clar. Vă interesează explorarea opțiunilor dvs.? Aceste articole merg mai adânc pentru a oferi părinților perspective și idei.
