Când școala a fost separată cu ani în urmă, scolile pentru surzi au urmat exemplul. De peste 100 de ani, copiii surzi negri au participat la programe educaționale separate, adăpostite fie în campusuri separate, fie în clădiri separate din același campus ca școala pentru surzi. Această separare a condus la dezvoltarea unui dialect negru al limbajului de semnătură american, similar în natură cu "engleza neagră".
Când școlile pentru surzi au devenit integrate, aceste clădiri și campusuri separate au fost închise sau încorporate în restul școlii. De-a lungul timpului, dialectul negru al ASL a dispărut deoarece copiii surzi negri nu mai erau separați de copiii surzi albi. Din fericire, amintirile acestei experiențe s-au păstrat în cărți precum Sounds Like Home. Această segregare a fost încurajată de Asociația Națională a Surzilor, care în 1904 a recomandat crearea unor școli separate pentru copiii surzi negri.
Această segregare a însemnat că profesorii negri surzi au reușit să obțină locuri de muncă în programele separate. Programele au produs primii profesori de surzi negri, Julius Carrett și Amanda Johnson, ambii absolvenți ai Programului Carolina de Nord pentru surzii nevăzători, și H.L. Johns, absolvent al programului Maryland pentru surzii negri. Toți trei au fost angajați de Institutul Texas pentru Tineretul cu Surzi, Dumb și Nevăzători.
Lista școlilor segregate
- Alabama – Școala pentru negri surzi-muți și orbi (1891).
- Districtul Columbia – Școala Kendall de la Gallaudet nu a luat în studenți negri surzi până în 1952, atunci când a dispus de către o instanță (înainte de care elevii surzi negri au participat la scoala din Maryland). Povestea luptei pentru a obține Kendall de a lua în studenți DC neagră surd a fost documentat în filmul "Class of ’52". Kendall a înființat apoi o clădire separată, însă segregarea a fost scurtă, deoarece în 1954, hotărârea istorică privind integrarea din partea Curții Supreme a însemnat că Kendall trebuia să se integreze. Expoziția History Through Deaf Eyes are o fotografie a studenților Kendall negri surzi.
- Florida – Institutul Florida pentru orb, surd și dulce colorate Departamentul (1895).
- Georgia – Școala Georgia pentru cei negri (1882).
- Kentucky – Kentucky a avut o școală pentru surzii colorați. Buletinul informativ Kentucky Standard al Școlii Kentucky pentru surzi, vol. 130, primăvara anului 2003, a avut un scurt articol despre istoria școlii colorate (1885-1950).
- Istoria prin ochi surzi – Istoria prin expunerile de surzi cu ochi are o imagine a studenților negri surzi în Kentucky pe pagina sa pe Școlile desegregate.
- Carolina de Sud – Carolina de Sud Instituția pentru educația surzilor și a celor nevăzători și nevăzători, departamentul colorat.
- Tennessee – James Mason (negru, auz) a înființat o școală pentru surzii nevăzători, școala Tennessee pentru cei surzi și darnici colorați.
- Texas – Institutul Texas pentru surzi, muți și tineri nevăzători (1887). William Holland, un fost sclav auditor care a împins înființarea unei școli pentru surzi colorați, a devenit primul său superintendent în 1887.
- Virginia – Scoala Virginia pentru copiii surzi și nevăzători colorați (1909).
- Virginia de Vest – Scoala din Virginia de Vest pentru surzii colorati si orbi (1919). Unul dintre cei mai cunoscuți afumani americani africani, Ernest Hairston, a participat la această școală chiar înainte de a fi integrat. Revista
- Goldenseal , volumul 28, numărul 3, toamna anului 2002, a avut un articol, "Școli de Virginia de Vest pentru surorile și nevăzătorii colorați", de Ancella Bickley. (Puteți obține o copie prin contactarea editorilor la WVCulture.org) Bickley a scris, de asemenea, o carte, În ciuda obstacolelor: o istorie a școlilor din Virginia de Vest pentru surorile și nevăzătorii colorați, 1926-1955. A fost publicat de Universitatea de Vest din Virginia în 2001 și se pare că nu mai este tipărit și foarte greu de găsit. O imagine a cărții poate fi găsită în revista Alumni a Universității din Virginia de Vest, emisiunea din primăvara anului 2002.
