Trebuie să-mi împing copilul meu autistic să ia parte la activități tipice?

Înscrieți-vă autismul într-un program de fotbal preșcolar și urmăriți-l pe măsură ce copilul dumneavoastră se rătăcește, în timp ce ceilalți copii dau cu bucurie mingea și alerg spre țintă.

Îți îmbrățișezi cu atenție copilul pentru Halloween ca să-i arăți caracterul său preferat de televiziune, doar pentru a constata că nu poate rămâne în costum mai mult de două minute fără a avea o topire senzorială.

Invitați un coleg de prietenie pentru o dată de joc. Copilul dvs. iese brusc din camera de joacă și se îndreaptă sus la etaj – cu două ore înainte ca data meciului să se încheie.

Toate acestea sunt experiențe comune pentru părinții cu autism. De fapt, mulți părinți cu autism se confruntă cu provocări mult mai dramatice, cu experiențe sociale tipice: copilul lor, de fapt, scoate din cameră, lovește un alt copil sau se dezintegrează emoțional când este rugat să participe.

Există multe motive pentru care activitățile sociale tipice sunt dificile pentru copiii din spectru – în special atunci când acești copii sunt foarte tineri, au provocări senzoriale severe și / sau au dificultăți semnificative cu limbajul receptiv și expresiv. De exemplu:

  • Zgomotul și haosul unei activități de echipă, cum ar fi fotbalul, pot fi un coșmar senzitiv pentru copilul dumneavoastră autism.
  • "Jocul împreună" cu un alt copil poate necesita niveluri de angajare socială, de comunicare și de intuiție care depășesc capacitatea copilului tău.
  • Activitățile cu reguli complexe, nedefinite pot fi copleșitoare, confuze și frustrant pentru copilul dumneavoastră.
  • "Credeți că" și pretindeți că activitățile pot necesita mult mai multă pregătire și practică decât majoritatea părinților sunt dispuși sau capabili să le ofere. Realitatea este că multe activități sociale tipice pot părea ușor și distractive pentru mama și tata, dar sunt irelevante, neplăcute sau chiar supărătoare copiilor cu autism.

Părinții, desigur, simt dorința de a se potrivi cu familia și colegii lor – și pot crede că expunerea copilului lor cu autism la activități și evenimente tipice va duce în cele din urmă la acceptare și angajare. De asemenea, ei pot simți presiunea de a-și împinge copiii autiști să se comporte "în mod normal".

Este o idee bună, totuși, să împingem copiii autiști în activități tipice pe care, evident, nu le place? Aproape tot timpul (cu foarte puține excepții neobișnuite care includ situații de urgență și evenimente speciale, inevitabile) răspunsul este NU.

Iată de ce:

Activitățile tipice implică copiii tipici, părinții și instructorii / antrenorii. Acești oameni rareori știu foarte mult despre autism și pot deveni nerăbdători, frustrați și chiar urâți atunci când un copil nu poate sau nu va coopera sau nu va lua parte.

  1. Activitățile tipice presupun adesea un nivel de intuiție și angajare socială pe care copiii autiști nu le au. De exemplu, antrenorii de fotbal peewee își asumă faptul că la fiecare 3 sau 4 ani din grupul lor ÎNTÂLNIRE înțeleg conceptul că vor juca în echipe, că treaba lor este să lovească mingea în gol, că "a face un gol" este un lucru bun , și că toată lumea ar trebui să se înveselească atunci când o minge intră într-un gol. Copiii cu autism, din diverse motive, pot să nu aibă această informație – și astfel întreaga experiență arată și se simte ca haosul. În timp ce copiii cu autism sunt, de obicei, capabili să lovească și să alerge, au nevoie de o bună instruire și practică pentru grupuri mici sau 1: 1 pentru a înțelege conceptele și pentru a-și construi abilitățile pe care colegii lor par să le ia din aer subțire.
  2. Experiențele negative cu activități tipice sunt puțin probabil să ducă la experiențe pozitive cu activități tipice. Da, încercați din nou, este o mantra bună în general – dar realitatea este că puțini copii cu autism doresc să participe într-un grup social sau să se angajeze într-o activitate socială, deci nu au nici o motivație să persevereze. De fapt, dacă sunt nefericiți, cea mai bună opțiune este să-ți arăți nefericirea cât mai tare și mai evident posibil, pentru a ieși din situație cât mai repede posibil!
  1. Marea majoritate a copiilor cu autism au domenii de interes și de preferință pe care le bucură personal. Acestea nu pot fi sociale – sau pot implica o singură persoană. Acestea nu pot fi tipice sau adecvate vârstei. Ei nu pot câștiga lauda bunicilor sau colegilor tipici. Dar dacă copilul tău iubește lego-uri, trenuri de jucărie, prințese Disney sau stropi în piscină, acestea sunt interese reale care pot constitui baza pentru construirea de relații, abilități sau distracție simplă.

Like this post? Please share to your friends: