Înființarea și promovarea unei noi profesii nu este un feat mic. La începutul anilor 1900, fondatorii terapiei ocupaționale au folosit cele mai puternice instrumente disponibile – scris și retoric – pentru a avansa ideea că utilizarea ocupației în spitale ar putea ajuta în procesul de vindecare.
Utilizarea pe scară largă a terapiei ocupaționale astăzi este o dovadă a rezultatelor muncii lor.
Convingerea lor, retorica lor în creștere și volumul pur al scrierilor lor merită re-explorare – atât pentru a înțelege originea acestei mișcări, cât și pentru a contempla ce aspecte moderne în domeniul sănătății merită eforturile noastre depline pentru a induce schimbarea.
Părți ale terminologiei și sentimentului sunt acum în mod corect depășite (invalide, cripte, rupte). Luați-le în contextul timpului. Am selectat următoarele pasaje pentru influența lor asupra cursului terapiei ocupaționale.
de la o carte timpurie privind utilizarea ocupațiilor
studii în ocupație nevalidă; un manual pentru asistente medicale și însoțitori a fost scris de Susan Tracy, o asistentă care a învățat valoarea ocupațiilor în îngrijirea spitalului. Această lucrare timpurie descrie activitățile curative și oferă o instrucțiune generală asistenților medicali.
Cartea se încheie cu următorul citat despre modul în care instrumentul simplu de ocupație poate avea un impact asupra sănătății: dacă marele Goliat a fost ucis de cinci pietre netede din pârâu, dar puțin David știa cum să le folosească; în cazul în care uriașa disperare va sta jos în camera noastră bolnavă, șederea lui va fi neapărat scurtată, cu condiția să învățăm cum să ne folosim pietrele.
Cele 9 principii cardinale ale terapiei ocupaționale
1918, William Rush Dunton Jr., unul dintre fondatorii inițiali ai terapiei ocupaționale, au prezentat aceste nouă principii la a doua întâlnire anuală a Societății Naționale pentru Promovarea Terapiei Ocupaționale.
1. Orice activitate în care pacientul se angajează trebuie să aibă ca obiectiv o vindecare.
2. Ar trebui să fie interesant.
3. Ar trebui să aibă un scop util, altul decât să câștige atenția și interesul pacientului.
4. Ar trebui, de preferință, să conducă la o creștere a cunoștințelor din partea pacientului.
5. Activitatea curativă ar trebui, de preferință, să fie continuată cu alte persoane, cum ar fi într-un grup.
6. Terapistul ocupațional ar trebui să studieze cu atenție pacientul în cunoașterea nevoilor sale și să încerce să se întâlnească cât mai mult posibil prin activitate.
7. Terapistul ar trebui să oprească pacientul în munca sa înainte de a ajunge la un punct de oboseală.
8. Încurajarea trebuie acordată cu adevărat oricând este indicată.
9. Munca este preferată față de lenevie, chiar și atunci când produsul final al muncii pacientului este de o calitate slabă sau este inutil.
Obiectivele Asociației Americane de Terapie Ocupațională
Herbert Hall, deși nu este fondator, a fost un promotor timpuriu al noii profesii. Iată un extras dintr-un editorial pe care la scris în 1922 cu privire la scopurile Asociației Americane de Terapie Ocupațională:
Asociația este un organism responsabil, încorporat cu ofițeri de mare experiență și comitete active care încurajează cercetarea, colectarea de date și recomandarea standardelor. Se pare rezonabil să se afirme că aici este o lucrare de importanță națională, un serviciu de recuperare umană care atinge în mod vital aspectele marilor consecințe sociale și economice. Simpla încurajare, chiar și plasarea în industrie, nu poate restabili bărbații și femeile care nu au învățat prin formarea atentă în patul de noapte cum să folosească corpurile lor cu dizabilități. Asociația ajută literalmente pe cei neajutorați să se ajute singuri.
O adresă la o clasă de gradare a terapeuților ocupaționali
Un alt fondator al terapiei ocupaționale, Thomas Bessell Kidner, a dat acest sfat unei clase de absolvenți de terapie ocupațională în 1929:
În domeniul tău ales, o parte a celei mai nobile lucrări a omului – îngrijirea și ușurarea omenirii slabe și suferinde – poate să-ți dai seama tot mai mult valoarea anumitor lucruri spirituale care sunt făcând viața, dar pe care o numim numeroase nume comune. Binecuvântarea, omenirea, decența, onoarea, bună-credința – de a le da în orice situație ar fi o pierdere mai mare decât orice înfrângere sau chiar moartea în sine.
Angajamentul și crezul pentru terapeuții ocupaționali
Acest angajament a fost înaintat de Școala Boston a terapeuților ocupaționali și a fost adoptat de Asociația Americană de Terapie Ocupațională din 1926:
În mod repetat și serios, îmi pun angajamentul în slujba celor care sunt în grija mea.
În acest scop, că munca mea pentru bolnavi poate avea succes, mă voi strădui pentru cunoaștere, abilități și înțelegere mai mari în îndeplinirea îndatoririlor mele în orice poziție pe care o voi găsi eu.
Declar cu solemnitate că voi ține și voi păstra tot ceea ce voi învăța despre viețile bolnavilor.
Recunosc demnitatea vindecării bolii și a păstrării sănătății umane, în care nici un act nu este îngrozitor sau îngrozitor.
Eu voi umbla în credință și ascultare în sus față de cei sub îndrumarea căruia trebuie să lucrez și eu cer răbdare, amabilitate și putere în slujirea sfântă pentru mințile și trupurile sparte.
Hall, H. J. (1922). Asociația Editorial-American pentru Terapia Ocupațională.
Arhivele Terapiei Ocupaționale, 1, 163-165. Kidner, T. B. (1929a). Adresați-vă absolvenților.
Terapie ocupationala si reabilitare, 8, 379-385
