Din când în când, apar povești despre indivizi care par să fi "depășit" un diagnostic precoce al autismului. Ar putea fi adevărate aceste povestiri?
În mod oficial, răspunsul este "nu"
În conformitate cu DSM-5 (manualul de diagnostic care descrie în prezent tulburări mentale și de dezvoltare în Statele Unite și multe alte națiuni), răspunsul este nu.
Asta pentru că, în conformitate cu manualul: "Manifestările deficiențelor sociale și de comunicare și comportamentele restricționate / repetitive care definesc tulburarea spectrului autismului sunt clare în perioada de dezvoltare. În viața ulterioară, intervenția sau compensarea, precum și suporturile curente pot maschează aceste dificultăți în cel puțin unele contexte. Cu toate acestea, simptomele rămân suficiente pentru a provoca tulburări actuale în domenii sociale, ocupaționale sau alte domenii importante de funcționare. "
Cu alte cuvinte, spune DSM, simptomele autismului încep de la început și continuă pe tot parcursul vieții, deși adulții ar putea să-și "mascheze" simptomele – cel puțin în unele situații. De asemenea, le-a fost greșit diagnosticată pentru a începe cu simptomele legate de autism legate de discursul târziu, abilitățile neobișnuite de citire (hiperlexia) sau incomoditatea socială. Dar, conform DSM, este imposibil să "crească" de autism.
Tratamentul poate imbunatati radical simptomele
In timp ce copiii cu autism nu par sa "se imbunatateasca", majoritatea se imbunatatesc in timp cu terapii si maturitate. Unii îmbunătățesc foarte mult.
Luați în considerare această situație destul de obișnuită:
Un copil evită contactul vizual, are dificultăți în comunicarea socială, prezintă comportamente repetitive, nu dorește nici un fel de schimbare și are provocări senzoriale și astfel este diagnosticat cu tulburare de spectru autism.
Apoi, acel copil primește terapii intense și se maturizează.
Acum, ca adolescent sau adult, aceeași persoană poate face o treabă bună făcând contact vizual.
El poate fi doar întârziat ușor în raport cu comunicarea socială. Poate că și-a extins interesele și a învățat să-și gestioneze provocările senzoriale. Nu, nu este regele care se întoarce. Da, el are nevoie de mai mult ajutor decât persoana obișnuită care "citește" o situație socială. Dar dacă el a fost evaluat astăzi, simptomele sale nu s-ar ridica la nivelul unui diagnostic al spectrului de autism.
Ce copii sunt cel mai probabil să îmbunătățească radical?
Din când în când, un copil cu simptome relativ severe se îmbunătățește până la punctul în care poate funcționa într-un cadru școlar tipic. Dar acest lucru este extrem de rar. Realitatea este că acei copii care sunt cel mai probabil să se îmbunătățească radical sunt aceia ale căror simptome sunt deja relativ ușoare și nu includ probleme cum ar fi convulsiile, întârzierea vorbelor, dizabilitățile de învățare sau anxietatea severă. În general, prin urmare, copiii cu cea mai mare probabilitate de a "depăși" autismul sunt cei cu normale sau mai mari decât IQ-urile normale, abilitățile lingvistice vorbite și alte puncte forte existente.
Este important de reținut, totuși, că lăsarea în urmă a unui diagnostic al spectrului de autism nu este același lucru cu a deveni "normal". Chiar și copiii cu înaltă funcționare care par să "depășească" diagnosticul de autism încă se luptă cu o varietate de probleme. Ele sunt încă susceptibile de a avea provocări senzoriale, dificultăți de comunicare socială, anxietate și alte provocări și se pot încheia cu diagnostice cum ar fi ADHD, TOC, anxietate socială sau relativ nou tulburare de comunicare socială.
Care este diferența dintre "Outgrowing" și "Îmbunătățirea radicală?"
Prin cartea (DSM, pentru a fi exact), oricine a fost corect diagnosticat cu autism va fi întotdeauna autism, chiar dacă nu pare să aibă simptomele autismului.
Faptul că nu prezintă simptome semnificative este o dovadă a capacității lor de a "masca" sau de a "gestiona" provocările lor. Această interpretare este împărtășită de mulți adulți funcționali care au fost diagnosticați cu autism ca și copii. Ei spun că "în interior sunt încă autism – dar am învățat să-mi schimb comportamentul și să-mi gestionez sentimentele". Cu alte cuvinte, există o diferență de bază care face ca autismul să aibă autism – și această diferență de bază nu dispare, chiar dacă simptomele comportamentale dispar.
Apoi sunt cei care au un punct de vedere foarte diferit. Perspectiva lor: dacă o persoană nu mai prezintă suficiente simptome pentru diagnosticul de autism, atunci ea a depășit (sau a fost vindecată) de autism. Cu alte cuvinte, terapiile au funcționat și autismul a dispărut.
Cine are dreptate? Când simptomele nu mai sunt vizibile unui observator extern, au fost "depășite?" „Vindecat?“ "mascat?"
Ca și în cazul atâtor lucruri legate de autism, nu există un răspuns absolut corect la această întrebare. Și incertitudinea se extinde în domeniul profesional. Da, există practicanți care vor elimina eticheta pentru autism, spunând că "autismul a dispărut". Și da, există practicanți care vor păstra eticheta, spunând că "autismul nu dispare cu adevărat, deși simptomele sale ar putea să nu fie evidente". Prin alegerea cu atenție a practicianului dvs., este posibil să primiți răspunsul pe care îl preferați!
Un cuvânt de la Verywell
Părinții copiilor cu autism sunt adesea copleșiți de informații despre "cure" care variază de la prostie la extrem de riscante. Aceste așa-numite remedii se bazează pe teorii despre autism care nu sunt susținute de cercetare. Este foarte important să se facă diferența între tratamente care pot și ar trebui să-i ajute pe copilul tău și pe cele care au potențialul de a-i face rău.
Terapiile cum ar fi ABA, Floortime, terapia de joc, terapia logopedică și terapia ocupațională pot avea toate o diferență pozitivă pentru copilul dumneavoastră, la fel ca medicamentele pentru a atenua anxietatea, pentru a gestiona convulsiile și pentru a îmbunătăți somnul. Tratamentele cum ar fi chelatizarea, camerele de oxigen hiperbare, clismele de albire și altele asemănătoare nu sunt doar ineficiente: sunt extrem de riscante.
În timp ce speranța (și celebrarea micilor victorii) este întotdeauna importantă, tot așa este și bunul simț.
