Autismul, prin definiție, poate fi diagnosticat numai dacă apar simptome înainte de vârsta de trei ani. Ca rezultat, autismul este, de obicei, diagnosticat la copii – adesea la copiii cu vârsta de cel puțin trei ani sau chiar mai tineri. Da, există circumstanțe în care autismul este diagnosticat la adolescenți sau adulți, însă vârsta medie a diagnosticului este între vârsta de trei și șase ani. ◊ Deoarece autismul este, de obicei, diagnosticat la tineri, mulți oameni cred că este o tulburare din copilărie.
De fapt, cele mai multe programe, terapii și suporturi sunt disponibile numai copiilor cu autism și părinților lor. Dar, este incredibil de rar pentru un copil diagnosticat corect cu autism să piardă acest diagnostic ca adult. Marea majoritate a copiilor cu autism cresc pentru a fi adulți cu autism.
Ce arata autismul la copii?
Se spune că dacă ați întâlnit un copil cu autism … ați întâlnit un copil cu autism. Această afirmație, pentru mai bine sau mai rău, este absolut precisă.
Nu poți recunoaște un copil autistic prin aspectul lui. Copiii autistali nu arata diferit de ceilalti. Copiii cu autism pot fi tăcuți sau vorbiți, luminați sau provocați intelectual. Comportamentele lor pot varia de la quirky la agresive. Este posibil ca aceștia să se simtă bine din punct de vedere academic sau să se confrunte cu dificultăți de învățare grave Tot ce a spus, totuși, copiii cu autism au anumite calități în comun. Este important să ne amintim, cu toate acestea, că autismul este o tulburare de dezvoltare perpetuă, ceea ce înseamnă că nici un singur simptom sau comportament, pe cont propriu, nu va sugera probabil autismul.
De asemenea, este important de menționat că aceste diferențe trebuie să fie semnificative pentru a se putea califica pentru un diagnostic de autism. Acestea trebuie să interfereze cu abilitatea copilului de a face lucruri obișnuite, de a face prieteni sau de a reuși la școală. De exemplu, un copil tipic poate fi liniștit și timid – și care ar putea să-i îngrijoreze pe părinți.
Dar dacă copilul este capabil să răspundă în mod adecvat atunci când este adresat, răspunde la întrebări atunci când este întrebat și gestionează viața de zi cu zi fără prea mult efort, timiditatea lui liniștită este mult mai probabil să fie o trăsătură caracteristică decât un semn de autism.
Deci ce arăta autismul?
Copiii cu autism aproape întotdeauna au un fel de diferență de vorbire
. Este posibil ca aceștia să nu vorbească deloc, să aibă întârzieri în vorbire, să vorbească cu o prozodă neobișnuită (de exemplu), sau pot literalmente să memoreze și să repete discursurile de la televiziune. De asemenea, pot vorbi foarte repede, pot spune același lucru de mai multe ori, sau pot folosi gramatică incorectă atunci când ar trebui să fie suficient de bătrâni pentru a vorbi corect. Copiii cu autism au întotdeauna dificultăți de comunicare socială.
- Din nou, acestea pot apărea în multe moduri diferite. Poate că nu vor să intervină niciodată cu nimeni, preferând să se rotească, să alinieze obiecte sau să clătească toaleta în mod continuu. Sau ar putea dori să interacționeze tot timpul și să nu aibă nicio idee când este suficient. Ei pot insista să-și dea drumul propriu și să-și urmărească propriile interese tot timpul sau pot fi foarte pasivi. Copiii autiști, de obicei, iau mai mult timp decât colegii lor tipici să învețe să se joace cu – mai degrabă decât în apropierea altor copii.Majoritatea copiilor cu autism au un fel de disfuncție senzorială.
- Poate fi nevoit să evite zgomotele puternice, îmbrățișările, aromele puternice sau mirosurile puternice. Acestea pot fi ultra-sensibile la lumină sau ușor distras de mici sunete și mișcări. Unii copii cu autism sunt foarte tulburați de intrările senzoriale pe care alții nici măcar nu le pot observa – sau prin anumite sunete (strigăte, zgomote ale animalelor, bebeluși plângând).Copiii cu autism deseori (deși nu întotdeauna) se mișcă diferit de ceilalți copii.
- Stimele (scurte pentru auto-stimulare) sunt comune și pot părea idiosincratice. De exemplu, în timp ce copiii obișnuiți își pot suga degetele, își mușcă unghiile sau își răsucesc părul, copiii autiști sunt mai predispuși să-și prindă mâinile, să alerge pe degetele de la picioare sau să se rotească înainte și înapoi. Copiii autiști sunt, de asemenea, mult mai probabil să meargă rigid cu mâinile lor ținute încă la marginea lor sau să alerge cu un mers ciudat. Ele pot fi stângace și au un timp greu de aruncat, prins, scris sau desen. Copiii autiști se comportă diferit față de colegii lor tipici.
- În timp ce copiii obișnuiți pot să-și facă drumul propriu (sau pentru că sunt obosiți sau flămânzi), copiii autiști sunt mai predispuși la tantru, deoarece sunt copleșiți, frustrați sau incapabili să-și comunice nevoile. De asemenea, este posibil să fie "tineri pentru vârsta lor", lipindu-se de interese "babyish" până la mult mai târziu decât colegii lor. De asemenea, comportamentele sunt diferite.
- Copiii autiști deseori "perseveră", adică spun sau fac aceleași lucruri mereu în același mod sau se "blochează" pe un gând, o idee, o interacțiune sau o dorință. Aceștia pot deveni legați de reguli și pot fi foarte supărați atunci când regulile sunt îndoite sau rupte. Este mult mai probabil să devină emoțional peste lucrurile aparent mici. Chiar și o îmbinare cu autism de înaltă funcționare poate să izbucnească dintr-o dată plângând de la o schimbare a planurilor sau de la o sticlă de apă uitată. În unele cazuri, copiii autiști pot fi agresivi sau abuzivi sau pot fugi (numiți "eloping") fără un motiv evident. Copiii cu autism joacă diferit față de ceilalți copii. Se pot juca singuri și le este dificil sau chiar imposibil să se angajeze cu alți copii. Ele se pot "juca" organizând sau așezând obiecte, umplându-le în containere sau rătăcind în jurul curții sau locului de joacă, aruncând murdărie în aer. Sunt puțin probabil să joace jocuri sociale "prefăcute" cum ar fi "casa" și poate fi dificil să urmeze regulile de sport cum ar fi fotbalul sau baseball-ul.
- De ce este important să recunoaștem autismul la copii? Există mai multe motive pentru care este important să recunoaștem, să diagnosticăm și să tratăm autismul la copii. Iată doar câteva: Tratamentul timpuriu și intensiv se dovedește a fi eficient în reducerea semnificativă a simptomelor. Cu cât sunt mai puține și mai blânde simptomele copilului dvs., cu atât mai bine vor fi capabili să se angajeze în programele școlare incluzive și în experiențele comunității.
- Înțelegerea motivelor din spatele comportamentelor și provocărilor copilului dvs. vă poate ajuta să înțelegeți mai bine ce are nevoie copilul dumneavoastră pentru a reuși. Școlile și companiile de asigurări de sănătate oferă o gamă largă de servicii gratuite copiilor cu autism care nu ar fi accesibile unui copil cu "întârzieri".
Securitatea socială și alte agenții pot fi în măsură să vă ajute să satisfaceți nevoile specifice ale copilului dumneavoastră.
Autismul este acum atât de cunoscut, încât multe non-profit și corporații răspund în mod special nevoilor familiilor cu copii autiști. Odată ce ați înțeles diagnosticul copilului dvs., veți descoperi rapid programele pentru autism, variind de la echipe sportive până la nopți de film sau zile speciale la grădina zoologică.
- Când știți diagnosticul copilului dvs., puteți găsi programe și grupuri de sprijin și întâlniți părinți cu provocări similare. Nu numai că veți descoperi resursele despre care nu știați niciodată, dar puteți găsi și noi prieteni – atât pentru tine cât și pentru copilul tău.
- Dacă credeți că copilul dvs. poate fi autism
- Pe baza descrierii de mai sus, puteți simți că copilul dumneavoastră ar trebui evaluat pentru autism. Dacă acesta este cazul:
- Citiți un pic mai multe despre simptomele autismului pentru a vă asigura că înțelegeți cu exactitate modul în care autismul diferă de alte provocări de dezvoltare. Discutați cu pediatrul dvs. pentru a afla dacă acesta este de acord cu evaluarea dvs. și cereți recomandări pentru practicieni sau clinici care pot efectua o evaluare. Dacă pediatrul dvs. nu este de acord cu dvs., asigurați-vă că înțelegeți de ce și sunteți sigur că sunteți de acord. Dacă nu sunteți de acord, treceți la pasul următor.
- Discutați cu districtul școlii pentru a stabili dacă au facilități pentru a vă evalua copilul gratuit. Dacă nu, pot recomanda o clinică sau un practician cu care lucrează.
- Alege un practician sau o clinică și fa o întâlnire.
Nu fi timid să cereți o evaluare. Dacă copilul dvs. are autism, ați făcut cu siguranță ceea ce trebuie. Dacă copilul dvs. are întârzieri sau provocări care nu îl califică pentru diagnosticarea cu autism, ați descoperit aceste probleme și le puteți trata. Dacă copilul dvs. se dezvoltă pur și simplu diferit, puteți să vă așezați mintea la ușurință.
Pe scurt, o evaluare nu poate decât să ajute. Și, de vreme ce este de obicei posibil ca copilul tău să fie evaluat gratuit, ce ai de pierdut?
